محمود عبد الرحمن: دمج مواد العلوم نتج عنه تقليل عجز المدرسين

قال الإعلامي محمود عبد الرحمن، المتخصص في قضايا التعليم، إن عجز المعلم يرتبط ببعض المواد الدراسية المشتركة بين جميع الطلاب. وأوضح أن العجز موجود في قطاعين: رياض الأطفال بسبب حاجة الخريجين الجدد المتأثرين بتنافس 30 ألف معلم، والتعليم الثانوي الذي يرتبط به العجز. تحتوي على مواد معينة مثل مادتي اللغة العربية والإنجليزية والتي يدرسها جميع طلاب المرحلة الثانوية في هذه المواد وعدد الطلاب كبير وفصولهم كبيرة وعدد المعلمين قليل.

وفي بعض المواد زاد عدد المعلمين

وأضاف عبد الرحمن خلال لقاء على القناة أن عدد المعلمين في بعض المواد ارتفع، إذ بعد دمج مواد الفيزياء والكيمياء والأحياء وجزء من الجيولوجيا في مادة العلوم المتكاملة، أصبح لديهم مدرس واحد بدلاً من ثلاثة.

وتابع: “نحن أمام أزمة النصاب الصفي بشكل عام واللغة الفرنسية بشكل خاص، لأن لدينا أكثر من 600 ألف طالب يدرسون مادة اللغة الفرنسية وقمنا بتعيين 12 ألف معلم لهذه المادة”، لافتاً إلى أن مدرسي اللغة الفرنسية وذلك يجب أن يعتمد على نصاب معين يضمن للطالب تعلم اللغة الفرنسية الصحيحة.